一、建“错题本”。

　　在日常学习与考试过程中，学生必然会做错一些题，出错的原因有可能是马虎，也有可能是某个知识点没有掌握，龙文教育指出不管是哪种错误原因，都应把错题单独记录下来，注明出错原因、注明正确的解题思维方法及结果，在复习时，通过查看错题本可对自己的思维进行反思，掌握一些正确的解题技巧。并且，错题本上的题目较集中，避免自己花费大量的时间寻找错题，有效提高了复习效率。

　　二、理清思维过程。

　　学生在做题时，通常都带有一定的任务性，为完成题目而做题，这样导致学生不对解题过程进行提炼和概括，从而造成解题质量不高、效率低下。龙文教育建议学生应该养成对自己解题过程进行反思的习惯，分析自己在解题过程中出现了哪些问题，以后如何规避这些问题的出现，这样既可以提高学习效果，同时对日后提高学习水平也十分有帮助。

　　三、总结思维策略。

　　学生在实际学习过程中，一般是根据具体情景来决定解题方法，这种解题模式容易受到具体情景的制约。龙文教育建议学生在反思解题过程中的同时要结合学科基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，从而提炼出适用范围较广的解题思维方法。

　　四、寻找最佳解题方法。

　　学生一般只满足于自己做出题目即可，对自己所采用的解题方法从来不作分析和评价。龙文教育建议学生应该多对自己的解题方法进行分析，看是否逻辑正确、是否有更简单的方法，从而寻找出最佳的解题方法。

　　期末考试在即，希望广大学生可根据龙文教育所提供的复习建议进行有条理的复习，合理利用期末考试前的时间，考出自己理想的成绩。